Что такое личность

Проблема личности в психологии занимает одно из центральных мест. Во-первых, все психические процессы существуют не сами по себе, а встраиваются в контекст жизнедеятельности определенного человека, определенной личности. Во-вторых, как сложное образование изучается сама личность.

Эта тема расположена на пересечении различных отраслей знаний. Например, личность и общество — основной вопрос, вызывающий интерес социологов. Кроме того, проблемы, связанные с различными аспектами личности, разрабатываются в философии, антропологии, педагогике и множестве других наук.

Толкование понятия

Пожалуй, не будет преувеличением сказать, что личность — понятие, та или иная сторона которого интересовала любого из нас, независимо от сферы деятельности. Достаточно хотя бы вспомнить, какой популярностью пользуются различные тесты, призванные выявить психологические особенности личности того или иного типа. Свой взгляд на значение слова «личность» предлагают как доступная каждому пользователю компьютера «Википедия», так и серьезные философские изыскания, найти которые можно лишь в научных библиотеках.

Конечно же, существует не одно определение интересующего нас явления. Посмотрим, как отвечают на вопрос «Что такое личность?» психология и социология. Толкования данного понятия в этих областях знаний тесно связаны. Существует даже особый подраздел науки, лежащий на стыке этих двух дисциплин, — социальная психология личности. И все-таки определения не тождественны.

Личность в социологии изучается с точки зрения ее типичных характеристик, места, которое она занимает в системе общественных отношений, и понимается как субъект социальных взаимодействий. Здесь проводится четкое разграничение таких понятий, как «индивид» и «личность». Первое отражает биологическую составляющую человека и подразумевает отдельного представителя человеческого рода.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Второе говорит о включенности индивида в общественные связи и общественную деятельность. Индивидом рождаются, а личностью становятся. Процесс становления личности называется социализацией. Кроме того, различаются понятия «личность» и «индивидуальность». Под индивидуальностью понимаются уникальные черты, присущие только данному человеку и отличающие его от всех других.

Рекомендуем: Что такое мировоззрение?

Личность в психологии изучается в большей степени изнутри, а не в связи с внешним миром. Определение выглядит следующим образом: совокупность психических качеств, установок и способов взаимоотношения с другими людьми; иными словами, конкретный, наделенный сознанием и самосознанием человек как личность. В работе психологов-практиков широко используется понятие «психологическая характеристика личности» (в бытовом употреблении мы бы сказали «характеристика личности человека»), которое подразумевает описание этих самых психических качеств, склонностей и черт.

Личность — это комплексный феномен со сложной структурой. Психологическая структура личности в работах разных исследователей включает способности, темперамент, характер, активность, направленность (устойчивая система мотивов, преобладающее отношение к себе и окружающим) и другие компоненты.

Однако влияние социума подчеркивает и психология, особенно некоторые ее структурные направления: например, личность как составляющая определенной социальной группы изучается в социальной психологии.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

И действительно, формирование личности возможно только в обществе. Если человеческого детеныша поместить в животную среду обитания, то он, в противоположность книжному Маугли, не научится говорить, ходить прямо и никогда не сможет нормально взаимодействовать с другими людьми.

Рекомендуем: Меланхолик — это

Как же оно, это формирование, происходит? Этапы развития личности можно также рассматривать в двух аспектах: психологическом и социологическом. Тогда в первом случае мы будем использовать понятие личности в психологии и говорить о стадиях ее индивидуального развития, а во втором — об этапах социализации.

В психологии

Разные теории личности в психологии, конечно, по-разному описывают процесс ее становления. Известны, например, теория возрастных кризисов, теория развития идентичности Эрика Эриксона и другие. Кратко охарактеризуем две совершенно не похожие друг на друга периодизации: психоаналитическую и нравственную.

Психоаналитическая теория Зигмунда Фрейда широко известна. Согласно ее положениям, человек проходит пять стадий психосексуального развития: оральную, анальную, фаллическую, латентную и генитальную.

1. Оральная стадия длится от рождения до полутора лет. В этот период жизненная энергия (либидо) сконцентрирована в зоне рта, которая становится главным источником удовольствия: во-первых, удовлетворяется голод (самая важная потребность в этом возрасте); во-вторых, при кормлении с ребенком разговаривают, укачивают его, ласкают.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Рекомендуем: Инициация: что это такое?

2. Анальная стадия становится основой для формирования самоконтроля. Она связана с приучением ребенка к туалету и одобрением родителей, которое он получает при правильном использовании горшка.

3. Примерно с трех с половиной лет человек вступает в фаллическую стадию, когда возникает интерес к половым органам и различиям между полами. Именно на этой стадии формируется эдипов комплекс (интерес к родителю противоположного пола и негативное отношение к родителю того же пола) — главный конфликт данного периода.

4. На латентной стадии жизненная энергия направлена на вопросы, не связанные с сексуальностью: учеба, взаимодействие с ровесниками.

5. На начало полового созревания приходится генитальная стадия. Либидо активизируется и разворачивается в сторону противоположного пола.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Если на какой-то из стадий остался неразрешенный конфликт, то человек запоминает травматический опыт — происходит фиксация либидо на определенной стадии, что находит отражение в характере взрослого. Так, слишком раннее отлучение от груди (конфликт на оральной стадии) ведет к зависимости от оральных стимулов во взрослой жизни (курение, переедание, болтливость).

Рекомендуем: Гармоничное развитие личности

И так далее: в результате конфликта на каждой стадии вырабатываются характерные черты личности, остающиеся с ней в течение всей дальнейшей жизни. Отсюда и фрейдовская типология личности: оральный тип, генитальный тип и так далее.

В теории гарвардского психолога Лоренса Кольберга делается акцент на нравственные качества личности. Считается, что Кольберг во многом опирался на разработки швейцарского специалиста Жана Пиаже. По Кольбергу, существует шесть стадий нравственного развития (от низшей к высшей). Обычно их группируют по два и выделяют три уровня моральных рассуждений.

• Доконвенциональный уровень (человек определяет, нравственно ли его действие, исходя из его прямых последствий).
• Конвенциональный (моральность поступка определяется сообразно общественным ожиданиям).
• Постконвенциональный (главную роль играют собственные моральные принципы, которые становятся внутренним достоянием человека).

Развитие личности, согласно этой теории, не делится на четкие возрастные периоды: длительность пребывания на каждом этапе индивидуальна. Сам создатель теории полагал, что большинство взрослых преодолевает четвертую стадию, а вот дальше идут немногие.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

В социологии и педагогике

Что касается взгляда на проблему с позиций социологии, то чаще всего с теми или иными оговорками выделяются пять основных стадий социализации, которые примерно соответствуют этапам возрастного развития:

• Первичная социализация происходит с момента рождения до подросткового возраста. Общественные нормы усваиваются некритично, путем подражания и приспособления.
• На стадии индивидуализации наблюдается иная картина, типичная для сложного подросткового периода: стремление выделиться вплоть до отрицания всех общественных норм.
• Интеграция может быть как успешной (если удалось найти баланс между индивидуальными личностными качествами, стремлениями и общественными ожиданиями), так и нет.
• Трудовая социализация самая длительная. Человек уже не только усваивает социальные нормы, но и воспроизводит их в различных формах деятельности.
• Стадия пожилого возраста — становится ведущей функция передачи опыта следующим поколениям.

В педагогике выделяются факторы развития личности, которые в разной степени влияют на ее социализацию. Их можно представить в виде триады: наследственность — среда — воспитание. О том, что из этой цепочки оказывает решающее воздействие, можно спорить долго, однако принимать во внимание нужно все ее составляющие.

Так, необходимо учитывать неблагоприятные генетические предпосылки и воспитывать ребенка таким образом, чтобы максимально снизить риск их развития. Не менее важно и обеспечить ему надлежащие условия среды.

Собственно социология предлагает делить факторы на три группы: микро-, мезо- и макрофакторы.

Первая группа факторов влияет на конкретных людей и подразумевает отдельные социальные группы и общественные организации, членом которых является человек. Что это может быть? Конечно же, семья, детский сад, затем школа и так далее.

Рекомендуем: Явление диссоциации личности

Средний (мезоуровень) представлен условиями, которые актуальны для больших людских общностей. Сюда включается этническая принадлежность, городской или сельский образ жизни, влияние определенных средств массовой коммуникации (фильмов, книг и так далее).

Наконец, влияние макрофакторов ощущают на себе все люди мира или, по крайней мере, очень большие их группы. Это, например, глобальные проблемы человечества, менталитет, сложившийся в той или иной цивилизации, и тому подобные явления. Автор: Евгения Бессонова